Dannelsesaspektet

 

Vi har i forberedelserne, refleksionen og udøvelsen af aktiviteten haft et blik på hvordan vores aktivitet kan være katalysator for forskellige dannelsesprocesser. Vi har tiltag i aktiviteten, som kan være med til at understøtte forskellige dannelsesprocesser. Vores teoretiske udgangspunkt tager afsæt i uddannelsesforsker Kartens Schnacks beskrivelse af dannelse, herunder særligt ”de 3 nøgle kompetencer”. Til at understøtte Schnacks dannelsesbeskrivelse har vi inddraget idehistoriker Jens Erik Kristensen, da hans fokusområde er dannelsen i skolen. Dette er derfor relevant for vores aktivitet, da vi arbejder med børn i skole/fritid området.