Visualisering
Teorier
Skattejagten
Ved at lave et kort som har de fysiske pejlemærker over området, gives deltagerne en mulighed for at relatere til områderne som er på kortet. Dog er der på kortene også brugt andre visuelle effekter, disse bruges til at fortælle en historie om hvilken verden at skattejagten foregår i. Denne Narrative fortælling, i kombination med den visuelle fremvisning af kortet, er med til at give deltagerne en indlevelse i legen og derved fastholde dem og frembringe en Flow linende tilstand for så vel individerne som for gruppen som helhed.
Skattejagten giver, de "gamle" børn på stedet, en mulighed for at skabe en ny relation til de som kommer. samtidig giver det en mulighed for at de ny børn bliver vist rundt på det område hvor de nu skal til at færdes i en del af deres fritid. ved at tage rundvisningen ned i børnehøjde og lade børnene selv komme med deres tanker om tingene vil man skabe et fælles tredje som kan styrke de kommende relationer internt i fritidshjemmet og klubben.
Det fælles tredje
For at optimere muligheden for Flow er der, gennem hele legen, blevet benyttet visuelle effekter i form af kort. Men også fortællinger om hvad det er deltagerne skal ud og finde. Endvidere er der blevet lavet nogle gåder/lege som skal gennemføres for at man kan finde frem til hvor skatten er blevet begravet. Alt delle er med til at skabe forskellige niveauer som deltagerne kan navigere imellem, alt efter hvor svært de skal have det for at bibeholde deres Flow.
FLOW
0 årgang juni 2017
0 årgang fik sig en PALS belønning. De fik en da selv lov til at afgøre hvilken form belønningen skulle tage. De stemte om det og blev heldigvis enige om en skattejagt. Her til blev det muligt for mig at skabe en leg som de skulle igennem for at finde frem til skatten. Hver klasse blev delt op i 3 hold (6 hold i alt), hvert hold fik udleveret 1 skattekort magen til det som ses her under (kan forstøres ved et klik). Så fik hvert hold nogle ledetråde som ledte dem til forskellige dele af kortet, disse ledetråde kan ses i PDF'en. Ved hver del af kortet kunne man finde nogle ledetråde. disse ledetråde, hvis lagt på den rigtige måde, ville forklare hvor skatten lå begravet, disse ledetråde kan også findes i PDF form her under.
​
<Hver gruppe fik udleveret et kort over området hvor man skulle finde ledetrådene og skatten. Dette kort havde forskellige billeder på. det var disse billeder at ledetrådene var til. Ved at give børnene noget visuelt at forholde sig til fast holde man deres focus på det som de skulle. Gennem kortets visualiserings teknik fast holdtes deltagerne i det "Flow" som der skulle skabes omkring aktiviteten. visualiseringen hjalp også med til at deltagerne ikke blev træt af legen hurtigt, hvilket muligvist kunne have været kommen på tale vis man bare havde givet instruktioner til et sted de skulle gå hen.>
